1.在这篇散文里,可以看出作者天马行空般的才思,真令我大开眼界。
2.马蹄声声那是快乐的节拍，马到成功那是事业的腾飞，马踏飞燕那是人生的舞步，倚马千言那是才思的流淌。马年到了，愿你踏着快乐的舞步，拥着敏捷的才思，步入人生的辉煌。
3.书海遨游十几载，今日考场见真章。从容应对不慌张，气定神闲平时样。妙手一挥锦绣成，才思敏捷无题挡。开开心心出考场，金榜题名美名扬。祝你高考凯旋！
4.节目中许老师引经据典,有理有据不失内涵;谈吐自然,言辞精妙极富才思;寓理于事,引人入胜深含哲理。
5.勤学苦读数春秋，攀登书山学海游。磨剑十年今始成，铁杵成针壮志有。胸有成竹赴考场，大笔一挥锦绣文。才思敏捷人称赞，题无难易都完成。笑容满面出考场，亲朋好友皆欢喜。祝高考取。
6.作家若不从时代和世界历史的角度去考虑自己的作品，才思就会枯竭。爱默生
7.这个学生，才思敏捷，词意清新流畅，写文章时，没有丝毫的寻章摘句痕迹。
8.纵横驰骋：纵：南北方向；横：东西方向；驰骋：纵马疾驰。不受阻挡地往来奔驰。形容英勇战斗，所向无敌。也比喻写作上才思奔放，意到笔随。
9.苏诗奔放灵动,逸态横生,才思四溢,触处生春,艺术上别开生面,成一代之大观。
10.书海搏击数十载，今朝考场显英豪。气定神闲来答题，才思泉涌智慧高。大笔挥就锦绣文，难题纷纷都溃逃。自信万千出考场，蟾宫折桂正美好。全国高考日，愿你胜利归来。
11., 节目中许老师引经据典,有理有据不失内涵;谈吐自然,言辞精妙极富才思;寓理于事,引人入胜深含哲理。
12., 他有洞察世情的锐利眼光与倚马可待的才思，多年来每天都在报上发表社论，拥有广大的读者群。
13.求个引文反义一个懒惰的人容易才思枯竭，因为他总不用脑思索。
14.他学识渊博，才思敏锐，议论事情或撰写文章如同天马行空，令人佩服。
15.艺术家如陈丹青、陈冠中、蔡国强、徐冰等等屈指可数。他们需要才情兼备，或引领潮流，或坚韧，或才思敏捷，他们为社会和教育事业奉献。同时他们的艺术作品有不可替代的学术价值和划时代意义。
16.杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。
17.在这篇散文里,可以看出作者天马行空般的才思,真令我大开眼界。
18., 快乐的缘由可以分为三点：第一，与他人分享你的快乐越多，你就越觉得快乐。第二，心情快乐的时刻，往往变得格外才思敏捷，聪慧过人。第三，快乐是善，愁苦是恶。
19.刘志强，北京人民大学的学生，他说：他长相英俊、才思敏锐、不同凡响。
20.纵横驰骋：纵：南北方向；横：东西方向；驰骋：纵马疾驰。不受阻挡地往来奔驰。形容英勇战斗，所向无敌。也比喻写作上才思奔放，意到笔随。
21., 长风破浪游书海，勤劳掌舵挂云帆。数年磨剑不畏苦，今朝倚剑放光芒。胸中才思汩汩涌，笔下锦绣生光辉。一举高中好花魁，自信奔赴好前程。全国高考日，愿学子胜利而归。
22.六月祥云绕头顶，捷报传来喜气盈。满面春风邀同窗，合家设宴欢乐扬。把酒颜欢话梦想，立志再次书辉煌。遨游书海增才思，灿烂明朝今日始。愿你的明天灿烂辉煌。
23.你可能会认为都写了500多篇的文章了,怎么可能会没话说,才思枯竭?
24.他整夜都在修改这个麻烦的东西，他试着想到一个完美的结局，但是他才思枯竭了。
25.圣旨到，奉天承运，校长诏曰：据考察了解，你风华正茂，生性醇厚，为人善助，勤奋好学，才思敏捷，又能持才不傲，能入我校，着实是我校之幸，特发短信恭候，愿你为我校增光添彩！
26.很多人认为富有国家是老化的，受困与债务的，并且才思枯竭的，相比于年轻的、热情的、高存款的新兴市场。
27.韩愈说过这样一句话：“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随””。天才就是无止境刻苦勤奋的努力。成绩优与良；才思浓与淡，都是由勤奋注定的。
28.纵横驰骋：纵：南北方向；横：东西方向；驰骋：纵马疾驰。不受阻挡地往来奔驰。形容英勇战斗，所向无敌。也比喻写作上才思奔放，意到笔随。
29.六月祥云绕头顶，捷报传来喜气盈。满面春风邀同窗，合家设宴欢乐扬。把酒颜欢话梦想，立志再次书辉煌。遨游书海增才思，灿烂明朝今日始。愿你的明天灿烂辉煌。
30.快乐的缘由可以分为三点：第一，与他人分享你的快乐越多，你就越觉得快乐。第二，心情快乐的时刻，往往变得格外才思敏捷，聪慧过人。第三，快乐是善，愁苦是恶。
31.纵横驰骋：纵：南北方向；横：东西方向；驰骋：纵马疾驰。不受阻挡地往来奔驰。形容英勇战斗，所向无敌。也比喻写作上才思奔放，意到笔随。
32.圣旨到，奉天承运，校长诏曰：据考察了解，你风华正茂，生性醇厚，为人善助，勤奋好学，才思敏捷，又能持才不傲，能入我校，着实是我校之幸，特发短信恭候，愿你为我校增光添彩！
33.这个学生，才思敏捷，词意清新流畅，写文章时，没有丝毫的寻章摘句痕迹。
34.在这篇散文里,可以看出作者天马行空般的才思,真令我大开眼界。
35.一百零八、喂，你可曾听说才思也许能在青春年少时获得，智慧也许会在腐朽前成熟？
36., 艺术家如陈丹青、陈冠中、蔡国强、徐冰等等屈指可数。他们需要才情兼备，或引领潮流，或坚韧，或才思敏捷，他们为社会和教育事业奉献。同时他们的艺术作品有不可替代的学术价值和划时代意义。
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